ASPECTOS CURRICULARES
Modelo Pedagógico: El modelo pedagógico de enseñanza-aprendizaje utilizado en la Especialización Tecnológica en Administración de Empresas de Seguridad y Vigilancia en Modalidad Virtual, que le permite al estudiante desarrollar su proceso de enseñanza-aprendizaje virtual es la Tecnología Instruccional: Con Libertad de Tiempo (A la hora que disponga), desde Múltiples Espacios (En cualquier lugar), con su ritmo particular de aprendizaje, con su estilo de aprendizaje preferente.
Inmerso en el proceso de Tecnología Instruccional, tanto el estudiante, como los docentes y la Escuela de Suboficiales se valdrán de la implementación pertinente del modelo e-clecticismo pedagógico que propende por la adaptación metodológica y didáctica e implementación de: Las Pedagogías anti-autoritarias, El conductismo, El cognocitivismo, El constructivismo, y, La multi-diversidad mundo-real.
Metodología: La metodología virtual de LatinCampus denominada de Diseño Instruccional para entornos de Tecnología Instruccional (e-DI_TI) se basa en la implementación pertinente de sistemas de Interacción e Interactividad con entorno: Hipertextual, Hipermedial, Iconográfico, y de Ideografía Dinámica, que promueven: la Inteligencia Colectiva, y la Inteligencia Conectada, en ambiente: de Pedagogía del Color, y de Usabilidad WEB
Estrategia Didáctica: La Estrategia Didáctica implementada se compone de tres (3) elementos que constituyen la ecuación LatinCampus para la potenciación de la Educación Virtual:
En donde:
e-Learning: es el componente EDUCABLE o teórico que genera competencias cognitivas.
e-Training: es el componente ENSEÑABLE SIMULADO que genera competencias cognitivas basado en prácticas digitales,
Dispositivos-entrenadores: Es el componente ENSEÑABLE PRÁCTICO que genera competencias instrumentales basado en prácticas reales.
MALLA CURRICULAR (Especialización Tecnológica)
|
